Teatr cieni w przedszkolu
„Było sobie 10 paluszków i bardzo się nudziły. Wstyd powiedzieć nawet na uszko… ciągle się kłóciły!". Tak zaczyna się piosenka „Paluszkowy teatrzyk”. Ponieważ majowa pogoda nas nie rozpieszcza i nie sprzyja wychodzeniu na dwór, grupy przedszkolne „Motylki” i „Tygryski” w miniony wtorek (07. 05. br.) zabawiły się w teatrzyk cieni i pogodziły niesforne paluszki.
Friedrich Froebl, wybitny pedagog mawiał: „Żeby ożywić postacie, wystarczy tylko kawałek białego płótna lub wolna ściana oraz mała lampka. Teatrzyk cieni to doskonały sposób na rozwój wyobraźni i kreatywności dziecka, a także stymulowanie aktywności poznawczej wśród najmłodszych oraz integrowanie siły: głowy, rąk i serca”. W myśl założeń pedagogiki Friedricha Froebla, dzieci bawiły się przy piosence „Paluszkowy teatrzyk." Potem zorganizowały teatrzyk cieni. Z wielkim zaangażowaniem zabrały się do tego przedsięwzięcia.
„Matematyka jest grą” – pracujemy innowacyjnie na matematyce
O tym, że matematyka jest grą, przekonali się kolejny raz uczniowie klas V a i V c, którzy zamiast tradycyjnych matematycznych rachunków i przeliczania na lekcji, rozwijali logiczne, strategiczne myślenie i wyobraźnię przestrzenną w zupełnie inny innowacyjny sposób – grając w gry.
W ramach innowacji pedagogicznej prowadzonej przez p. I. Roszak, dwa razy w miesiącu podczas lekcji matematyki uczniowie poznawali kolejne matematyczne łamigłówki. Budowali sześciany o objętości 27 z 7 specjalnych elementów, składali chińskie puzzle „Tangramy”, uzyskując kwadrat, dopasowywali elementy gry „Happy cube”, tworząc przestrzenne kostki, wykorzystywali klocki „Reko” do budowania brył platońskich oraz archimedesowych, a także własnych budowli i obiektów. Głowili się, w jaki sposób z przedziwnych drewnianych części zbudować piramidkę lub kulę oraz rozłączyć elementy wydawałoby się nierozerwalnej układanki. Próbowali swych sił, wyobraźni i sprytu dopasowując trójwymiarowe element gry „IQ Splash”, „IQ Fit”, „IQ Twist”, „IQ Steps”. Mimo, iż układanki nie były łatwe, uczniowie szybko nie dawali za wygraną, próbowali do skutku, odnosząc swój „mały” sukces. Uczniowie tak byli pochłonięci pracą, że nie zauważyli, kiedy zadzwonił dzwonek na przerwę.
Czytaj więcej: „Matematyka jest grą” – pracujemy innowacyjnie na matematyce
#GMW2019 #GlobalMoneyWeek #
W dniach od 25-31 marca 2019 r. w naszej szkole odbywał się tydzień Global Money Week- Światowy Tydzień Pieniądza. Jest to już VIII edycja akcji, która przebiegała pod hasłem Learn.Save.Earn – „Zdobywaj wiedzę. Zarabiaj. Oszczędzaj”. Tydzień Global Money Week został zorganizowany przez panie A. Słabuszewską i M. Cioch – Ciucmańską.
W akcji Global Money Week bierzemy udział już drugi raz. Jej celem było zainspirowanie dzieci i młodzieży do zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do osiągnięcia samodzielności finansowej w dorosłym życiu, przygotowanie młodego pokolenia do podejmowania świadomych decyzji finansowych, a tym samym walka z wykluczeniem
Uczniowie w tym czasie wzięli udział w różnorodnych zajęciach dotyczących finansów.
Konkurs wielkanocny z języka angielskiego
Uczniowie klas I- III w okresie przedświątecznym mogli wziąć udział w konkursie szkolnym z języka angielskiego. Zadanie konkursowe polegało na przygotowaniu kartki świątecznej z życzeniami. Uczniowie wykazali się kreatywnością, starannością oraz pięknym zapisem życzeń. Wszystkie przygotowane przez uczniów kartki zostały wyeksponowane na parterze szkoły. Zwycięzcy konkursu zostaną nagrodzeni upominkami od wielkanocnego zajączka.
