Zdalne zajęcia w grupie „Motylków"
Od 16 marca z powodu epidemii koronawirusa szkoły, przedszkola oraz inne placówki oświatowe zostały zamknięte i przeszły na zdalne nauczanie. Wszyscy tj. rodzice i nauczyciele zostali postawieni przed wyzwaniem. Z pomocą ruszyły wydawnictwa, Ministerstwo Edukacji, media publiczne, informatycy, nauczyciele, ale przede wszystkim Pani Dyrektor Cecylia Brodzińska, która wspiera nas nauczycieli w pracy zdalnej, za co serdecznie dziękujemy. Rodzice w dobie tej specyficznej sytuacji odgrywają ogromną rolę, ponieważ z dnia na dzień stali się „nauczycielami” swoich dzieci w domu. Grupa „Motylków” w myśl hasła – zostańmy w domu, pod kierunkiem wychowawcy p. Ewy Józefiak również uczestniczy w zajęciach zdalnych za pomocą e-dziennika. Rodzice otrzymują tematykę zajęć na cały tydzień oraz tematykę na poszczególne dni. Wychowawca zapoznaje rodziców z celami ogólnymi zajęć oraz z tymi, które dziecko powinno wiedzieć po konkretnych zajęciach.. Podaje linki z zajęciami muzycznymi i ruchowymi, adresy platform internetowych. Rodzice mogą też korzystać z podręczników oraz z własnych zasobów literackich. Wychowawca zachęca do zajęć plastycznych, gdzie uczniowie mogą wykorzystywać techniki proponowane, ale też same dzieci mogą wykazywać się inwencją twórczą i wykonywać prace według własnego pomysłu. Niektórzy pochwalili się swoimi wytworami i przysłali zdjęcia swoich prac, co było bardzo miłą niespodzianką. Prace są różnorodne: wyklejanki, kolorowanki, a nawet pisanie liter, cyfr czy praca w książkach. Rodzice piszą o postępach dzieci, o tym, że rozwijają się i pokazują, że są gotowe podjąć naukę w klasie pierwszej. Zapraszamy do galerii zdjęć.
Świetlica szkolna
Co prawda obecnie jesteśmy w trakcie nauczania zdalnego, ale uczniowie mocno tęsknią za szkołą, w niej bowiem znajdują się miejsca szczególnie przez nich lubiane. Jednym z takich miejsc jest świetlica szkolna. Tutaj uczniowie mogą bezpiecznie i kreatywnie spędzić czas, zarówno przed lekcjami, jak i po nich. Nauczyciele starają się, aby prowadzone zajęcia były nie tylko przyjemne dla dzieci, ale także stanowiły bodziec do ich wielostronnego rozwoju. Podczas pobytu w świetlicy uczniowie mogą zawsze liczyć na pomoc nauczycieli w odrabianiu prac domowych. Bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach manualnych z wykorzystaniem różnych technik plastycznych. Biorą też udział w zajęciach ruchowych na boisku szkolnym, placu zabaw; mogą liczyć na odpoczynek, oglądając ulubioną bajkę lub film. Tutaj znajdą miejsce na dowolne zabawy w kącikach zainteresowań: edukacyjne gry komputerowe, zabawy konstrukcyjne z klocków, gry planszowe, układanie puzzli, a także na posiłki. Nasza świetlica to miejsce, w którym panuje przyjazna atmosfera. Dzieci czują się tu jak w domu.
Wielka Liga Czytelników
Nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do Ogólnopolskiego Konkursu Wielkiej Ligi Czytelników, którego koordynatorem była Irena Boczniewicz, nauczyciel biblioteki szkolnej.
W tym roku uczniowie oraz nauczyciele podjęli się zadań, które pozwolą na zdobycie Certyfikatu Wielkiej Ligi ,,Placówka Aktywnie Promująca Czytelnictwo”. Aby zdobyć ten certyfikat do Koordynatora Wojewódzkiego zostało wysłane sprawozdanie z działań realizowanych od 25 listopada 2019 roku do 12 marca 2020 roku. Sami zobaczcie! Było ich naprawdę wiele!
Zarządzenie nr 7/2020
Dyrektora Szkoły Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Wiechlicach
Załącznik 1 - OŚWIADCZENIE WOLI RODZICÓW DOTYCZĄCE PRZYPROWADZANIA DZIECKA DO ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W OKRESIE CZASOWEGO OGRANICZONEGO FUNKCJONOWANIA JEDNOSTEK SYSTEMU OŚWIATY
Załącznik 2 - OŚWIADCZENIE O ZATRUDNIENIU RODZICÓW W OKRESIE CZASOWEGO OGRANICZONEGO FUNKCJONOWANIA JEDNOSTEK SYSTEMU OŚWIATY
Załącznik 3 - ZGODA RODZICÓW NA MIERZENIE TEMPERATURY DZIECKA
"Lekturki spod chmurki"
Uczniowie klasy Ia wraz z wychowawczynią p. Danutą Irek pracowali nad ukończeniem realizacji innowacji pedagogicznej dla klas edukacji wczesnoszkolnej Czytamy z klasą "Lekturki spod chmurki". W III module opracowywaliśmy lekturę J. Tuwima "Wiersze dla dzieci" i wybraliśmy dwa - "Abecadło" i "Rzepkę". Do zrealizowania mieliśmy kilka zadań. Wybraliśmy następujące: uzupełnialiśmy lekturnik - wypełnialiśmy strony związane z trzecią przeczytaną lekturą, zorganizowaliśmy też konkurs recytatorski - każdy uczeń nauczył się wiersza i wysłał filmik do wychowawcy. Najładniej deklamowała Pola Dąbska. Zebraliśmy informacje o autorze czytanej lektury i wykonaliśmy plakaty na jego temat. Wykonaliśmy też z materiałów dostępnych w domu sylwetkę głównego bohatera wybranego utworu, który przeczytaliśmy. Sylwetka musiała stać i być trójwymiarowa.
