Portrety
Ania Stachura jest uczennicą klasy III a gimnazjum. Wyróżnia się tym, że uwielbia uczyć się języków obcych. I to jakich? Oprócz popularnego języka angielskiego lubi też japoński. Każdą wolną chwilę od klasy I gimnazjum poświęca na rozwijanie swojej pasji. Uczy się zupełnie samodzielnie, nie pobiera żadnych korepetycji. By doskonale opanować język angielski, słucha muzyki w tym języku, ogląda seriale i filmy, zapisuje słówka do specjalnego zeszytu oraz ich wymowę. Czasem też mówi do siebie i nagrywa to, a zaraz potem sprawdza poprawność wymowy. Rozmawia też po angielsku ze znajomymi w internecie. Stara się być systematyczna i pracuje niemalże codziennie, ale najwięcej czasu na pasję ma w weekendy.
Oprócz języka angielskiego uczy się też japońskiego, ponieważ już od dziecka interesowała ją Japonia oraz jej kultura. Korzysta z podręcznika z ćwiczeniami, który dostała od swoich rodziców na święta. Słucha również muzyki i ogląda tzw. japońskie dramy, bo jak najlepiej chce opanować język, by spełnić swoje marzenie - odwiedzić Kraj Kwitnącej Wiśni.
Ania może być wzorem determinacji w dążeniu do celu. Wierzymy więc, że spełni się jej marzenie związane z podróżą na kontynent azjatycki. Za realizację tego marzenia trzymamy mocno kciuki!
Innowacja pedagogiczna „Wiedzę utrwaloną mam, bo w gry na matematyce i języku angielskim gram”- pracujemy metodą projektu
Uczniowie przez kolejne miesiące na lekcjach matematyki i języka angielskiego u pań M. Cioch-Ciućmańskiej i A. Słabuszewskiej realizują kreatywne projekty gier, w pozytywnej atmosferze nabywają wiadomości i umiejętności z matematyki i języka angielskiego. Wspólnie z kolegami i koleżankami realizują swoje koncepcje na gry, które mają być ciekawe i utrwalające różne zagadnienia matematyczne i językowe. Lekcje, na których się one pojawiają, cieszą się ogromną popularnością. Są bardzo pomysłowe i angażują całą grupę.
Dzięki realizacji projektów gier uczniowie rozwijają kompetencje kluczowe, takie jak: porozumiewanie się w języku obcym, kompetencje matematyczne i podstawowe naukowo-techniczne. Praca w grupie zaś pozwala im być otwartymi na nowe pomysły i rozwiązania; sprzyja zarazem wspólnemu tworzeniu, przygotowywaniu, omawianiu i przedstawianiu swoich projektów.
Warsztaty z robotami
W ramach projektu „Link do przyszłości. Edukacja. Programowanie. Rozwój” w klasach I – III zorganizowane zostały zajęcia z kodowania.
Celem projektu jest zachęcanie młodych ludzi z małych miejscowości do nauki tej umiejętności. Projekt jest realizowany przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego ze środków Microsoft w ramach inicjatywy Youth Spark i został objęty patronatem honorowym Ministerstwa Cyfryzacji oraz Ministra Edukacji Narodowej. Zajęcia przeprowadził pracownik Biblioteki Miejskiej w Szprotawie pani Anna Wawrzyniak. Były one bardzo ciekawe, a lekcja trwała za krótko. Czekamy na następne spotkania.
Konsultacje
Zapraszamy wszystkich rodziców na konsultacje z wychowawcami i nauczycielami, które odbędą się 4 kwietnia br. o godz. 16:00. Dla rodziców uczniów klas VIII i III gimnazjum konsultacje rozpoczną się nieco później z powodu zaplanowanego na w/w godzinę spotkania z przedstawicielem Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Szprotawie na temat: "Jak pomóc dziecku w wyborze szkoły ponadpodstawowej i ponadgimnazjalnej". Oprócz tego na 15:30 przewidziane jest spotkanie trójek klasowych.
